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Resumo

Este livro é resultado de estudos, debates e reflexões desenvolvidos por professoras, professores e pesquisadores vinculados à Rede Internacional de Investigação Pedagógica em Educação Física Escolar (REIIPEFE). A rede começou a se constituir em 2005, a partir do diálogo entre colegas brasileiros – Fernando Jaime González e Paulo Fensterseifer, da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ), e Valter Bracht, da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Naquele momento, já se evidenciava a necessidade urgente de transformação das práticas pedagógicas tradicionalmente observadas nas aulas de Educação Física escolar no Brasil.

Desde então, a rede cresceu e passou a reunir pesquisadores e instituições de diversos países da América do Sul. A preocupação inicial do grupo centrou-se nas limitações que a Educação Física escolar enfrentava para se inscrever em projetos pedagógicos com potencial emancipador e comprometidos com a democratização do ensino.

A identidade do coletivo foi consolidada em 2010, quando passou a adotar oficialmente o nome REIIPEFE. O projeto assumiu como objetivo central investigar como a cultura escolar de cada instituição de origem influencia tanto o desenvolvimento de experiências pedagógicas exitosas quanto os processos de abandono e desinvestimento vivenciados por docentes de Educação Física, especialmente em escolas públicas de contextos geográficos e político-sociais diversos.

Atualmente, a REIIPEFE conta com equipes de pesquisa em cinco países e envolve 18 instituições. Entre suas ações mais relevantes estão os seminários internacionais e encontros regionais, nos quais são socializadas investigações em andamento, analisados os métodos empregados e debatidos os dados e resultados. Esses espaços têm se mostrado fundamentais para fomentar o intercâmbio de ideias, a colaboração entre instituições e a construção de novos projetos de pesquisa comprometidos com as singularidades e desafios da Educação Física escolar em diferentes realidades sul-americanas.

Ano: 2024

Resumo

O livro Formação Docente, Currículo e Cotidiano Escolar: Dados de Educação Física na América do Sul é fruto de um longo percurso de colaboração acadêmica desenvolvido no âmbito da REIIPEFE – Rede Internacional de Investigação Pedagógica em Educação Física Escolar. A publicação reúne investigações e reflexões discutidas no IX Seminário Internacional da Rede, realizado em 2018 na Universidade Federal do Espírito Santo (Brasil), envolvendo pesquisadores de universidades e institutos da Argentina, Brasil e Uruguai.

Organizado em duas grandes unidades temáticas e um texto de encerramento, o livro aprofunda debates cruciais para a Educação Física escolar em contextos sul-americanos, articulando teoria crítica, práticas pedagógicas e implicações políticas. A primeira unidade discute a formação docente sob a perspectiva da democracia e das tensões macropolíticas que atravessam os países do continente. A segunda unidade aborda experiências pedagógicas concretas no cotidiano das escolas, com destaque para iniciativas que enfrentam o abandono e a desvalorização curricular da Educação Física, buscando alternativas transformadoras enraizadas em suas realidades locais.

Além de apresentar experiências diversas, a obra reafirma o compromisso da REIIPEFE com a construção de práticas de pesquisa em rede, voltadas à democratização do conhecimento, à valorização da diversidade e ao enfrentamento das desigualdades educacionais. O texto de encerramento, assinado por Edison de Jesus Manoel, oferece uma leitura crítica do processo vivido no seminário, convocando os grupos a fortalecerem a dimensão coletiva, crítica e decolonial da Rede.

Esta publicação celebra a vitalidade e a trajetória da REIIPEFE, que desde 2005 vem articulando encontros, debates e produções coletivas. Ao compartilhar essas experiências, o livro contribui para repensar a Educação Física escolar a partir de um olhar comprometido com os direitos dos alunos e com a transformação das práticas educativas em nossa América do Sul.

Ano: 2021